各义务教育学校、幼儿园：
根据江苏省电化教育馆《关于开展“2013年江苏省基础教育数字化优质资源评比”活动的通知》（苏电教〔2013〕13号）精神，为贯彻落实《江苏省教育信息化三年行动计划（2013-2015年）》，全面开展“三通两平台”建设，提高广大教师共建共享优质资源的积极性，经研究，决定组织我市义务教育学校、幼儿园教师参加省基础教育数字化教学资源评比活动。现将有关事项通知如下：
一、参加对象
全市幼儿园、小学及初中教师。
二、参评学科和资源类型
幼儿园为语言、科学、艺术、社会、健康五大领域；小学为语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术七门学科；初中为语文、数学、英语、历史、地理、政治、物理、化学、生物、音乐、美术十一门学科。
资源类型：信息技术与学科教学整合课例、微课、多媒体课件、教案四种。
三、时间安排
1. 5月，各学校宣传、组织、落实评比活动，教师按照文件要求进行研发。
2.6月1日—10月10日，教师实名制注册（已经注册过的可直接登录）并登录“江苏省教育信息化公共服务平台”(以下简称“省公共服务平台”)，上传参评资源。
3.10月-11月，江苏省教育管理信息中心（省电教馆）聘请专家，对照《江苏省数字化优质资源评比指标》（见附件1、2、3、4）进行评审，并公布评比结果。
4.12月，在“省公共服务平台”——“基础教育公共服务平台”——“资源服务平台”内发布本次活动的获奖资源。
四、上传要求
1.教师必须实名制注册和登录，所填信息必须详尽、准确，获奖证书以所填信息为准。
2.教师登录“江苏省教育信息化公共服务平台”（http://www.jse.edun），进入“基础教育公共服务平台”的“活动中心”栏，登录后，按照《资源上传标准》（见附件5）要求的格式上传参评资源（到期上传平台将关闭）。
3.每位教师只能上传1件资源，每件资源最多只能报2名作者，并同意江苏省教育管理信息中心（省电教馆）对参赛作品进行复制、上网共享等。
4.上传资源为参赛者本人原创，必须是在2012年—2013年间制作的资源，对抄袭、侵犯他人版权的资源由此产生的后果由参赛者自负。
五、奖项设置及奖金
1.评比活动幼儿园设：课例、微课、课件、教案四个组别。
小学设：语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术七个组别。
初中设：语文、数学、英语、历史、地理、政治、物理、化学、生物、音乐、美术十一个组别。
组委会根据每个组别上传资源数量和质量决定获奖数量，每个组别获奖数不超过100个。
2.课例一等奖奖励600元、二等奖奖励300元；微课一等奖奖励400元、二等奖奖励200元；多媒体课件一等奖奖励300元、二等奖奖励200；教案一等奖奖励200元、二等奖奖励100元。江苏省教育管理信息中心（省电教馆）向每位获奖者颁发获奖证书和奖金。
3.获奖资源进入“资源服务平台”后，以一年为限（到2014年12月止），平台管理中心按浏览数、下载数和分享数等排名，前30名进行再次奖励，奖金为2000元。
4.活动设置组织奖，根据该地区宣传组织情况、上传数量、获奖数量等综合考量，分别设置市（4个）、县（市、区）（15个）、学校（20个）组织奖，颁发优秀组织奖和2000元奖金。
六、其它事项
1. 本次活动将列入对学校月度工作考核。为提高资源建设和应用的质量，请各校安排专人负责这项活动。
2. 评比活动以后将每年举办1—2次，评比学科也随之变动。为扩大评比活动影响，使每位教师都了解和参与此项活动，请各校在校园网站上转发或张贴在公告栏，以便教师随时查看。
3.同一选题的资源可能会有多件，为了提高资源的广泛性，组委会将限制同一选题资源的获奖数量，同一选题的资源获奖数一等奖不超过2个，二等奖不超过4个，希望各校在选题时慎重考虑。
4.每件参赛作品都需截一幅具有代表性的缩略图（教案除外），随作品一起上传，以备获奖后用。
5.为了避免集中上传时的网络拥堵，希望教师尽早上传。
6.目前已载入“江苏省教育信息化公共服务平台”和“江苏教育资源网”的资源不参加本次评比活动。
七、联系方式
活动期间，相关信息将在网上发布，请登录“江苏省教育信息化公共服务平台”查询。
技术咨询请打客户服务电话: 4000518628。
组委会联系人：杨乃洪（手机：13951891962），陶诚（手机：13814002950），陆 伟（手机：13913976587），邢妹兰（手机：15151882171），办公室电话：025—83752129。
泰兴市教育局电教中心联系人：冯俊，电话：87728198。
附件: 1.江苏省数字化优质资源评比指标—学科教学整合课例
2. 江苏省数字化优质资源评比指标—微课
3. 江苏省数字化优质资源评比指标—多媒体课件
4. 江苏省数字化优质资源评比指标—教学教案
5. 资源报送标准
泰兴市教育局
2013年5月6日
附件1： 江苏省数字化优质资源评比指标—学科教学整合课例
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一级指标
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序号
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二级指标
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指标解释
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基本要求
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1
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思想性
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教学内容符合相关法律、政策要求，无错误导向性表述，无不适合学生的内容，能体现现代教学思想。
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2
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科学性
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教学内容符合国家课程标准，无科学性错误。
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3
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合法性
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教学内容以及资料的引用等无侵犯他人权益的问题，包括知识产权和人格权利。
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教学目标
（20分）
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4
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目标准确
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教学目标的设计符合新课标的要求、符合学生实际，着眼学生学习素养的提升，综合地体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的要求。
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5
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定位、对象
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正确定位教材的地位和作用，教学对象明确、具体；体现着教育性、科学性、技术性、艺术性、可控性的要求。
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教学内容
（20分）
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6
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合理性
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教学内容科学合理、容量适当、重点突出、难点处理得当、启发引导性强，符合认知规律， 注重技能，讲求实效。
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7
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内容呈现
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语言简洁、生动，文字规范，学科语言准确，文本、音视频等素材运用恰当，结构合理；内容符合学生的兴趣，能够引导学生学习和思考。
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教学方式和效果
（20分）
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8
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教学方式
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突出学生自主学习，注重探究，强化实践与体验，设计的问题和练习有价值，鼓励学生质疑，教学形式富于变化，能熟练运用教学设备、优质资源，并较好地为目标服务。
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9
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教学效果
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教学环节流畅、紧凑，层次清楚，时间分配合理，教学效率高；知识与技能、过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”能自然恰当地融入教学过程中；师生互动性好，教学效果明显。
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10
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目标达成
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教学活动能有效地完成教学目标，使学生思维活跃、积极参与，创新精神和实践能力培养得到充分体现，知识得到提高，能力得到培养。
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教学媒体手段
（10分）
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11
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新技术运用
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熟练运用新技术手段运用于课堂教学中，能将现代信息技术与学科教学有效整合。
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12
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运用效果
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运用现代教育技术，演示适时、适宜，讲演结合，教学效果好。
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教师素养
（10分）
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13
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教师仪态
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教师上课形象大方，表现自然，衣着、打扮简洁得体，语言标准，声音响亮。
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14
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教学能力
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教学灵活，应变能力强，口齿清楚，表达正确，版面清楚，字迹清晰、规范。
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录制技术
（10分）
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15
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视频
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画面清晰，播放无抖动，布光均匀，色还原准确，镜头跟踪迅速，能及时反映教学内容。
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16
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音频
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声音清晰、响亮，讲话、音乐不失真，声画同步。
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17
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后期
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有后期编辑，编辑点干净、流畅，没有穿帮、废镜头等，有片头片尾。
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加分项（10分）
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有突出的教学特色或教学效果等。
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附件2 : 江苏省数字化优质资源评比指标—微课
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一级指标
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序号
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二级指标
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指标解释
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基本要求
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1
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思想性
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教学内容符合相关法律、政策要求，无错误导向性表述，能体现现代教学思想。
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2
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科学性
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教学内容符合国家课程标准，无科学性错误。
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3
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合法性
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教学内容以及资料的引用等无侵犯他人权益的问题，包括知识产权和人格权利。
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选题设计
（20分） |
4
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选题精准
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选择有针对性的知识点、例题、习题、实验活动等环节进行讲授、演算、研究、推理、答疑等教学选题，以“小（微）而精”教学方法进行教学。
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5
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设计合理
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围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题。
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教学内容
（20分）
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