1、抓好新课标的学习与实施
采取自学与集中辅导相结合的形式，有计划的开展新课标的学习。学校将组织新课程标准的考试。
2、坚持师生读书活动
学生读书：留守学生中午30分钟时间用于读书，非留守学生在家中读。在这一段时间里，学生集中读必读书目。
要求：（1）各班语文老师要制定好班级读书计划，下周四前交教导处。
（2）班主任老师要检查好学生的必读书目书籍是否到位，（可交叉购买）此图书作为班级图书角的书源，要安排好图书管理员，学生读好整本书后要进行交换阅读，并做好交换记载，低年级由班主任帮助填写。
（3）语文老师要布置学生完成好语文同步阅读、古诗文背诵、美文诵读的任务。（班级读书计划中要有体现）
教师读书：
每学期读好一本书（到图书室借阅）
每周写1篇读书笔记，学期结束时写好整本书的读书心得。（此项工作列入教学工作检查和评比）
教师应利用课余时间阅读一些教育教学类的杂志，及时了解一线教学的动态，准确把握新课标实施下的课堂教学要求。
3、落实师生写字活动
学生：（1）每周中午的语文课拿一节上毛笔书法指导课，完成毛笔字习字册。非留守学生利用课余时间进行。每周的阅读、书法指导课间周进行阅读指导课和硬笔书法指导课。（教师要间周备好阅读指导课和书法指导课教案，并按要求上好课。此项工作列入教学工作的检查和评比）
（2）硬笔字以习字册为主，要指导并督促学生认真书写好。教师在批改硬笔字、毛笔字习字册时要用★标出写得好的字，此项工作列入教学工作检查。
教师：
间周完成一张硬笔、毛笔练习（周一上缴）
周五下午教师粉笔字展示，（单周钢笔、双周毛笔）分别放在各教学楼一楼走廊上，小科老师放在中间一幢楼走廊，学校统一检查记载。
4、教学常规工作
（1）教学常规工作采取抽查、月查、集中互查的方式进行。
（2）继续实行抽签听课制度，教导处要统一安排好各种表格，各组长要牵头进行听课后的评课。实行推门听课，校委会成员要坚持推门听课（每周不少于一次），结合听课检查教师相关的工作。实行教师间相互听课制度，教师间每周听课不少于1节，月查工作时要检查听课的情况。
5、提高学生合格率
（1）进行月阶段质量检测、分析、查漏补缺
学校统一安排出卷、检测、阅卷、分析、查漏补缺
（2）提倡作业面批和个别辅导
后进生的作业要进行面批，（尤其是数学作业）并进行个别辅导。辅导要及时，尽量当天的知识点当天过关。
（3）抓基础年级和起始学科
本学期对基础年级和起始学科的工作要重点检查、监督，必要时实行蹲点指导，使学生养成良好的学习习惯，为学生打好坚实的基础。尤其注重学生的书写姿势，学校将统一安排时间检查学生的书写姿势，并进行评比。
（4）注重毕业班教学成果的验收
学校注重对毕业班的教学和质量验收工作，定期组织座谈、研讨、检测、分析，力争使学生的学业水平上一台阶。
6、培养学生良好的行为习惯
参见学校规范学生行为习惯工作计划
7、 作业布置与批改的有关要求
学生作业的布置本着少儿精的原则，严禁机械重复性作业，对于二类书中的作业一定要有选择性的布置，平时作业严禁通篇布置。
◎语文：一年级——习字册、补充习题、优化训练、拼音本、田字格（用于补充字词的练习）、默写本（田字格）、写话本（方格抄）
二年级——习字册、补充习题、优化训练、默写本（方格簿）、写话本（方格簿）、课堂本（田字格用于抄写字词）
以上作业教师要亲自批改。
三至六年级——习字册（硬笔、毛笔）、补充习题、优化练习、默写本、日记本（小练笔）、作文本、课堂作业本（完成习题后面的有关练习和集体备课的作业设计，严禁单调的抄写字词练习）、读书笔记（主要进行阅读积累，高年级要求写一半的读后感，统一用软面抄。每学期12次左右）
教师必改作业有习字册、补充习题、课堂作业本、作文本、日记本，其余的作业可发挥小组长的作用，但每次作业要做到有布置、有检查、有评讲、有复批有订正；日记的批改提倡教师细致了解学生真情实感，主要要通过各种有效手段培养学生坚持写日记的习惯。
◎数学：课堂作业本、家作本、补充习题、优化训练
本学期不统一使用口算本，但每节课课前要有10道左右的口算练习（小黑板）。集体备课时要将口算内容备进去。节假日应布置学生阅读拓展读本，教师要有选择性的评讲。
以上低年级的数学作业、教一个班数学的作业教师要亲自批改，教两个班的老师，优化训练作业可发挥小组长的作用进行批改。
所有作业每次要做到有布置、有检查、有评讲、有订正、有复批。
◎英语：
抄写本、默写本、补充习题、优化练习、课堂作业本
课堂作业和补充习题、抄写本为必批作业，其余作业可发动小组长批改。所有作业每次要做到有布置、有检查、有评讲、有订正、有复批。
◎美术：习作画本