一、指导思想
以深入贯彻党的十八届三中全会精神为统领，以全面贯彻党的教育方针为主线，以改革创新为动力，紧紧围绕上级主管部门精神，全面推进以创新教育为核心的素质教育，以全面提高教育质量为中心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的综合能力，安全第一，预防为主。积极推进阳光体育活动，增强学生体质，争创社会满意学校和家长满意教师。
二、工作目标
1、突出一个中心：以全面提高教师业务能力和师德水平为中心，通过学校管理、德育创新、教育科研、校本研修、师资培训的重要途径，积极提高教师的教育教学理论驾驭能力、学科教学能力和师德水平。
2、建设两支队伍：团结和谐的管理队伍和敬业奉献的教师队伍。
3、强化三项落实：教学常规管理的落实、学生良好行为习惯培养的落实和主题教育活动的落实。
4、力争四个突破：一是学生的养成性教育有突破；二是有效课堂教学，尤其是小科课堂教学有突破；三是学校科研工作有突破。四是青年教师学养大赛有突破。
5、初步形成学校特色：以“为美丽人生添彩”为办学理念，改革单一的评价学生机制，形成有利于学生成长的综合素质评价机制。
三、工作措施
（一）狠抓队伍建设，创建和谐校园。
1、加强领导班子建设，打造作风优良的管理队伍。
一是加强领导班子自身建设。学校领导班子从思想上要高度重视学校管理工作，增强自律性，努力树立良好的威信，增强自己的人格魅力；要加强理论学习，有相对丰厚的理论素养，不断提高业务能力。学校领导班子成员每人要配备一本理论学习笔记。二是要以课堂教学为中心，多进课堂，增强对最新教学理念和教改动向的关注和理解，实现管理立足于校本实际；三是落实“分工到人，责任到位，团结协作”的管理模式，提高工作效率和管理效益。
2、加强教师队伍建设，努力提高教师的师德修养和业务素质。
学校将进一步贯彻落实《教师职业道德规范》，构建具有端正的教育思想，勤业、乐业的高尚精神和业务精良的“和谐教师队伍”。
一是将通过继续教育和培训，使教师的专业化程度，包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。充分发挥教研组、备课组、课题组牵动作用。教研组活动应紧紧围绕课堂教学，并注重形成合作研究、共同提高的研究氛围。充分挖掘、发挥、提高教研组功能，开展有针对性的研究活动。要充分发挥教研组、备课组、课题组牵动作用，整合资源，将课堂教学、问题解决、课题研究有机结合起来。充分发挥骨干教师的引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。学校要搭设平台，拓宽教师专业化成长的渠道，激活教师自我成长的内驱力。由“要我进步”变成“我要进步”。学校将按上级要求，对教师个人三年发展规划进行考核。
二是加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。不断改善班主任工作方法，提高班级管理及班队活动设计等方面的能力。
三是大力构建学习型团队。学校的发展和兴衰，很大程度上取决于团队的学习能力。提升学校核心竞争力，实现跨越式发展，建设学习型学校是大势所趋。学校鼓励教师把学习作为一种职业责任、一种精神追求、一种生活方式，教师只有“居高”才能“临下”，只有“深入”才能“浅出”，只有“厚积”才能“薄发” 充分发挥征订杂志的作用，倡导“以书为伴”的思想，在读书的基础上，教师可以结合自身的教育生活实际，反思自己的教育行为，每周完成一篇摘抄，每次集体备课安排一人推介一篇阅读过的文章，每月写一篇教育随笔或读书笔记，以促进在实践中反思，在反思中成长。
（二）拓宽德育渠道，打造德育亮点。
从学生实际生活出发，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设放在首位，以日常行为规范教育为基础，为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强学生良好学习习惯的培养，充分发挥书籍的作用，以养成教育，班级管理，课堂教学为主线，以培养学生创新能力为主导，采取多种形式，给学生展示的舞台，发挥、挖掘学生的潜能。
1、抓好几个德育阵地
（1）严格规范每周一的升旗仪式，抓好升旗演讲内容和质量，抓好学生升旗时的习惯、礼仪、服装、爱国主义教育，充分发挥每一个环节的教育作用。
（2）利用晨会、班队会、“红领巾广播台”等对学生进行各种专题的教育，各班要做到有计划，有目的，有针对性，有实效性。
（3）充分发挥板报、手抄报的宣传作用，做到每月一期，每期有主题，中高年级要在教师指导下放手让学生来出手抄报，培养学生的创新能力。
2、进一步构建好家、校、社三位一体大德育网络
构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。
（1）计划成立班级家长委员会（每班5至7人）。
（2）本学期尝试开展“家长听课开放日”活动，让家长走进学校走进孩子的课堂进一步了解学校，了解班级，了解教师，了解课堂教育，了解孩子在校情况，相互交流教育孩子的经验，参与班级管理，体验现代教育，进一步密切教师与家长、家长与家长的联系。
（3）以班级为单位，举办家教经验座谈会，进行家庭教育交流，用身边的事教育身边的人。
（4）召开家长委员会会议，充分发挥委员的作用，疏通家校联系渠道，并征求家长意见，提高办学质量。
3、开展各种活动，丰富学生生活。
（1）开展主题教育活动，每个月解决一个重点问题，培养一方面的良好习惯，努力做到有计划、有落实、有检查、有总结、有提高，培养学生养成规范行走、集队快静齐、礼仪待人、爱护环境的习惯。
（2）坚持每天的午间阅读活动，进一步明确责任和要求，保证读书的时间和质量。提前规划好读书节各项活动，让学生明确具体的阅读任务和要求，力争在效果上有突破。
（3）继续在学校开展“廉政文化进校园”专题教育活动和反邪教警示教育。通过班会、展板、手抄报、广播等形式开展活动，使学生受到教育。还要通过学生，影响家长，向社会辐射，起到“小手拉大手”的作用。
（5）继续开展“万人帮困助学阳光行动”和“双诺双评”活动，让学生参与评价教师。
（6）利用校外德育基地开展活动，坚持做好义务服务员，开阔学生视野，培养学生动手操作、实践能力。
（7）计划组建各种与课程设置和学校办学特色相匹配的各种社团组织，其中突出几个以学校为单位的社团组织，力争有一定的体色。
（三）夯实教学管理，提高教学质量。
坚持各项工作围绕和服务教学的原则，坚定不移地突出教学中心地位，凝心聚力抓教学，理直气壮抓质量，全面提高教育教学质量。
本学期，我们将大力加强教学常规管理，严把备、教、辅、批、考等教学环节。
从备课(关注实用性)、上课(关注实效性)、作业(关注针对性)、辅导(关注有效性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，切实实现减负增效。
1、集体备课
重在课前进行充分的准备，比如对教材、教学用书、学习质量评价标准的研读；教学目标的确定；教学材料手段的准备；教学预设的思考；达标训练或课堂检测题的准备等等，实现真正意义上的备课。着重进行好二次备课和作业设计，语、数、英每一节均应设计相应的课堂作业，学校继续进行周一教案审签，从严检查教案的修改和课堂作业的设计。将把检查备课与看课相结合，分析备课质量对课堂教学实效性的影响，从而提高备课质量。
“集体备课”：一是进行单元集体备课，各组在组长的带领下，以研究教材为核心，明确单元教学目标、重难点、训练点、考试点，以及教学中可能出现的问题、困惑及对策；二是重点课时的集体备课，重点是突破知识重难点、解决存在问题所采取的教与学的方式，不仅要备教材、备学生，也要备教法、学法，还要备创新点、知识延伸点。每个教研组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，其它成员要围绕能力发展、教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。
“二次备课”：在集体备课的基础上，每个人根据自己的风格以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，已达到教学设计的最优化。（备课组内要统一要求，统一进度，统一作业。）
各备课组还应利用集体备课的时间间隔进行集中学习、读书交流、专题沙龙研讨、质量检测分析等活动，进一步提高实效性。
2、上课
认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为，从常态课入手，注重目标达成，向课堂40分钟要效益，在“激趣、低负、有效”上做文章，切实把课堂教学作为提高教学质量的突破口。学校倡导“我的课堂我负责，我的问题我解决”，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象；注重调动学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯，关注学生学习方法的指导，树立良好的、融洽的师生关系，培养学生创新思维和动手操作能力，指导学生学会自主学习、合作学习、探究学习，努力提高课堂教学质量。学校领导将以随堂看课、跟踪看课、“地毯式”看课等形式检查教师日常教学行为的落实情况。本学期将开展“人人上好一节课”活动，学校每次统计听课人员名单，现场进行评分，结果将纳入绩效考核之中。
3、辅导
关注课后辅导环节，采取“抓两头，促中间”的方法，不断提高各学科的优秀率和及格率，力争达到市局下达的合格率95%的目标。教师尤其要加强对学困生的把握，探究学困生提高成绩的方法，制定有针对性的课内、课后辅导计划，坚持“补心与补课”相结合的原则，在教学中努力要做到三优先：激励优先，辅导优先，批改优先，使学困生在原有基础上得到更好的发展。教师要做好辅导记载，辅导前应主动和家长联系好接送的时间，尤其是低年级更应抓好辅导工作。
4、作业布置与批改
加强作业有效性研究，切实减轻学生课业负担。作业布置要有目的，要精心设计，不能流于形式。要处理好质与量的关系，要关注学生个体的差异，避免照搬现成的练习册及习题集，不加选择地布置作业。教师要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，注重培养学生良好的书写习惯与严谨的思维习惯。作业批改及时正确，反馈纠错即时显效，批改要标明等级与日期。通过作业的布置与批改，及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生交流、激励学生的目的，使教学质量有所突破。
本学期除每月进行一次作业批改抽查，学校还将进行阶段性的作业批改互查。（具体要求见《学校作业布置与批改要求》）
5、教学质量监控（考）
教学质量是学校教学的灵魂和生命线。教学质量是教师德、才、识、学的集中表现。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。
（1）单元测试形成制度。年级组定期、统一进行单元测试，并上交成绩。
（2）即时进行质量分析，采取全校性与组内分析相结合的方式。
（四）坚持以安全第一为原则，大力摊动教育稳定和发展。
这学期，我们要始终坚持把安全工作摆在各项工作的首位，确保不发生师生死亡和集体伤害的安全责任事故。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，强化安全机构的建设和管理，全面落实“一岗双责”切实履行好安全管理责任，努力形成“长期排查、定期报告、限期整改、跟踪督查、责任到位”的长效隐患查改机制。对忽视安全工作，玩忽职守，疏于管理，酿成恶性伤亡事故的，对责任人严格按照“四不放过”的原则严肃处理，并及时上报上级部门。
把安全教育纳入学校教育教学计划，变成学校的常规工作。做到一日一提醒、一周一堂课、一月一总结、一季一演练。继续坚持开展“安全教育月（周、日）”等活动，邀请消防、公安等部门的专业人员到学校开办安全防护演练。增强师生自护、自救、和互救的能力。
（五）开展特色活动，使其正常规范。
（1）继续开设“中华经典诗文诵读”活动
“中华经典诗文诵读”是我校的一项特色活动。为了把这项活动做细、做实，真正为学生的长远发展奠定基础，我们将实行月份过级检查，将工作做到平时。这样既能减轻学生、家长以及教师的期末负担，又能提高过级质量。
（2）继续每周二—五的专项晨会课。学校规定晨会课不得挪作它用，周二学习习惯、周三日常行为习惯、周四安全教育、周五礼仪教育。
（3）坚持每天中午师生读书活动，午间读书音乐响后，教师和学生一起进行读书，这一时间段不得用于做其它事。
（4）坚持教师加强粉笔字的练习，每周展出一块小黑板，内容为一首古诗，于每周五下午第二节课后摆在教室的门口，科任教师的小黑板摆在班主任的旁边。由美术组、音乐组负责检查、汇总。学校拟定在学期结束前举行粉笔字现场比赛。
（4）继续做好《春笋》报的编辑发行工作。
（六）重视艺体等工作，构建和谐育人环境。
进一步加强校园环境艺术化、人文化建设，潜移默化地感染陶冶学生情操。加强艺术和体育教师队伍建设，狠抓备课、上课管理。一是加强硬环境建设，完善校园环境的绿化美化。二是积极开展校园文化艺术活动，并与德育活动有机结合。以庆“六一”少先队系列活动为契机，营造生动活泼、丰富多彩的校园艺术氛围。立足普及，着眼提高，积极参加上级举办的各项比赛活动，巩固和保持艺术教育的办学特色。加强对艺术教育的投入，改善艺术教育条件。三是加强英语文化教育活动，建立英语角，开展国旗下英语演讲活动、单词竞赛活动，形成良好的学英语、用英语的氛围。四是加强体育卫生工作。本着健康第一的思想，认真贯彻落实国家关于学校卫生工作《条例》和《中共中央关于关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，扎实开展“学生阳光体育运动”，坚持开展广播体操、集体舞、长跑、跳绳、踢毽子、拔河等小型群体性体育健身活动,保证每天至少有一小时的体育活动时间，本学期计划开展一次小型的运动会，以增强学生的身体素质，为市运会储备一定的体育人才；健全学校卫生安全责任制和监测机制，认真做好饮食卫生管理和防疫工作，加大“六病防治”的宣传、普及力度，确保校园无重大群体性疾病事件发生。加强心理健康教育，确保学生健康成长。五是提升教育信息化水平。第一，提高信息化硬件水平，积极争取条件，各主要办公室更新配齐电脑。第二，加强技术培训，达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求。本学期计划举行一期针对年龄较大教师的信息技术应用培训。第三，强化设备使用，提出合理的使用要求，制订有效的监督措施，发挥设备设施的使用效益，进一步用好多媒体教室和电教设备，促进教学效率的提高。第四，加强校园网站的维护和建设，发挥网络在师生学习、教学研究、信息交流等方面的作用。六是加强后勤保障工作的管理，严格财经制度，把好出入关，按国家规定收支，管理好资金，办实事，办好事，加大软硬件投入的力度，改善办学条件，使管理育人、服务育人落到实处。